<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>114學年度 on 數學競賽歷屆試題</title><link>https://math-contest.markchen.cc/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%AB%B6%E8%B3%BD/114%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6/</link><description>Recent content in 114學年度 on 數學競賽歷屆試題</description><generator>Hugo</generator><language>zh-tw</language><lastBuildDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://math-contest.markchen.cc/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%AB%B6%E8%B3%BD/114%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>個人賽</title><link>https://math-contest.markchen.cc/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%AB%B6%E8%B3%BD/114%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6/%E5%80%8B%E4%BA%BA%E8%B3%BD/</link><pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://math-contest.markchen.cc/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%AB%B6%E8%B3%BD/114%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6/%E5%80%8B%E4%BA%BA%E8%B3%BD/</guid><description>&lt;h2 id="填充題"&gt;填充題&lt;a class="anchor" href="#%e5%a1%ab%e5%85%85%e9%a1%8c"&gt;#&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每小題 5 分，共 60 分。&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;設 $x, y$ 均為非負整數且滿足 $\sqrt{x} + \sqrt{y} = \sqrt{11300}$，求滿足上式的 $x + y$ 共有多少個不同的值？&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;若數 $(3630)_p$ 能被 7 整除，求所有符合條件的 $p$ 值為何？（例如：$(1011)_2 = 1 \times 2^3 + 0 \times 2^2 + 1 \times 2^1 + 1 \times 2^0$；$(310)_5 = 3 \times 5^2 + 1 \times 5^1 + 0 \times 5^0$）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;假設 $x$ 的方程式 $x^2 + tx - 3 = 0$ 和 $x^2 - 4x - (t-1) = 0$ 有一個相同的根，則此根為何值？&lt;/p&gt;</description></item><item><title>合作解題賽</title><link>https://math-contest.markchen.cc/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%AB%B6%E8%B3%BD/114%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6/%E5%90%88%E4%BD%9C%E8%A7%A3%E9%A1%8C%E8%B3%BD/</link><pubDate>Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://math-contest.markchen.cc/%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%AB%B6%E8%B3%BD/114%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6/%E5%90%88%E4%BD%9C%E8%A7%A3%E9%A1%8C%E8%B3%BD/</guid><description>&lt;p&gt;每題 40 分，共 200 分。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="第一題"&gt;第一題&lt;a class="anchor" href="#%e7%ac%ac%e4%b8%80%e9%a1%8c"&gt;#&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;已知二次函數 $y = ax^2 + bx + c$ 的圖形經過 $A(-1, 0)$、$B(2, 0)$、$C(0, 2)$ 三點，&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;（15%）求此二次函數為何？&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;（25%）若點 $P$ 是第一象限內此二次函數圖形上的一個動點，移動 $P$ 點使得四邊形 $ABPC$ 的面積最大，求此時面積的大小及 $P$ 點座標？&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h2 id="第二題"&gt;第二題&lt;a class="anchor" href="#%e7%ac%ac%e4%ba%8c%e9%a1%8c"&gt;#&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;下表為一個 $3000 \times 3000$ 的表格，且每一直行和每一橫列中的數字皆各自形成等差數列，若在此表格中，數字 4601 出現在對角線格子上的次數為 $A$、出現在對角線以上的格子次數為 $B$，求數對 $(A, B)$。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
	&lt;thead&gt;
			&lt;tr&gt;
					&lt;th&gt;1&lt;/th&gt;
					&lt;th&gt;5&lt;/th&gt;
					&lt;th&gt;9&lt;/th&gt;
					&lt;th&gt;13&lt;/th&gt;
					&lt;th&gt;17&lt;/th&gt;
					&lt;th&gt;$\cdots$&lt;/th&gt;
			&lt;/tr&gt;
	&lt;/thead&gt;
	&lt;tbody&gt;
			&lt;tr&gt;
					&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;17&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;23&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;29&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\cdots$&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
			&lt;tr&gt;
					&lt;td&gt;9&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;17&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;25&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;33&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;41&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\cdots$&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
			&lt;tr&gt;
					&lt;td&gt;13&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;23&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;33&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;43&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;53&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\cdots$&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
			&lt;tr&gt;
					&lt;td&gt;17&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;29&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;41&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;53&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;65&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\cdots$&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
			&lt;tr&gt;
					&lt;td&gt;$\vdots$&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\vdots$&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\vdots$&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\vdots$&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\vdots$&lt;/td&gt;
					&lt;td&gt;$\ddots$&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
	&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2 id="第三題"&gt;第三題&lt;a class="anchor" href="#%e7%ac%ac%e4%b8%89%e9%a1%8c"&gt;#&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高雄市教育局舉辦一個含有數個項目的競賽，甲、乙、丙三人同時參加此競賽，在每一個別項目的競賽中三人的成績恰好均為三個相異的正整數 $a, b, c$（舉例而言：在項目 1 中，甲得 $a$、乙得 $b$、丙得 $c$；在項目 2 中，甲得 $c$、乙得 $a$、丙得 $b$；……）。已知最後成績總和甲得 19 分、乙得 11 分、丙得 9 分；假設在某項目中丙的成績為第一名，求在此項目中誰得第二名？&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>